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初中数学教与学2106年9月期-初中数学教与学杂志封面、内容精彩试读 |
 初中数学教与学2106年9月期 数学慢教育“全”“程”思维范式：内涵、价值及其阐释 本研究以信息加工为立论基础，以全程思维的内涵建设、理论框架、分析实施为维度要素，进行实证研究，显化慢教育思维范式的思想力和示范力。 ...... 封面及文章版权归杂志社所有-想了解更多的杂志内容请订阅本杂志! |
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