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小学教学设计数学2017年3月期-小学教学设计数学杂志封面、内容精彩试读 |
 小学教学设计数学2017年3月期 抽象、具象的联结、跨越------几何直观运用策略例谈 几何直观既有形象思维的特性，又有理性思维的特征。在小学数学教学中，要使抽象的额数学知识更容易理解，增强课堂教学实效，使学生充分理解数学本质，就要善用、巧用几何直观，...... 封面及文章版权归杂志社所有-想了解更多的杂志内容请订阅本杂志! |
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